在班主任工作中，我认真调查和分析了中学生正处于青春期具有好胜、好奇、抑制力差、可塑性强的心理特点，对他们进行恰当的教育和培养。我到滩里中学后，领导安排我担任初二四班的班主任，接班后第一节课是班会，正上着班会，一个学生推门就进，连个招呼都不打就大摇大摆的走到自己的座位上，当时我没有理他，继续开会，下课后，我找到他谈话，他竟认为自己做的没错。经过了解才知道，这个班的班主任原来是杨化文老师，他管理学生的方法完全是哄，学生迟到了，他不仅不批评，还说：“宝贝，怎么来晚了？快进来！”经常跟学生们拉关系：“我跟你爷爷这么这么好”。学生们习惯了他那“纯感情”的管理方式，换了老师，换了另一种管理方式，一时接受不了。曾换了两位班主任，都因此而辞职。我就向校长主任反映了这种情况，校长杨万吉、主任宫锡岭跟我说，不要操之过急，慢慢来，你就干吧，我们支持你。于是我就仔细观察认真分析，抓住典型，各个击破，动之以情，晓之以理，同他们进行心灵上的沟通。同时大树特树好的典型，使班风渐渐好转。又在其它课任教师的协同下，在青年教师李澄碧、邢进军的大力帮助下，开展各种活动（主题班会、文艺演出、体育竞赛、诗歌朗诵等等）。通过活动，增强了班集体的凝聚力，原先的后进生有了很大转变，陈军田、黄士伟、陈得建等同学都成了我的好朋友，我家里翻盖房屋，他们主动的多次去助工，做好碱后，码桑就是他们用小车拉土，一车一车地垫起来的。
1990年秋季开学，我又当上了一个新生班（初一二班）的班主任，同时还教初三四个班，初一两个班的政治课，一周20多节课，这个班整体素质不错，品学兼优的学生有十几名，后进生也有几个，为了使优秀生更优，使后进生尽快赶上来，我倾注了大量的心血。
一些孩子，考试成绩一旦不佳，就产生了自卑心理，垂头丧气，自暴自弃，甚至一蹶不振，对前途命运失去了信心。这时，我的心就震惊了，同样有血有肉的躯体，健康的灵魂，为什么得不到应有的师爱，而没有师爱，他们的身心怎么能健康地发展呢？针对这种情况，我就给他们讲“智力低力下”的福楼拜，“头脑迟钝”的爱迪生等名人成长的故事，并用自己的切身体会同学生们谈心，撩拨起他们对美好生活的憧憬。我告诉学生们：我上学时，适逢十年动乱，失去了很多学习机会，文化知识学的不好，特别是理科考试总不及格，高中毕业后，回村务农，当过村里的理论辅导员，团支部副书记，l977年，国家恢复高考，两次考试都名落孙山，后来当了民办教师，凭着自己执着的信念，认真教学，刻苦学习，考上了师范学校，当上了你们的老师。从我亲身的经历中，你们可以看到，一个人只要有一技之长，社会就会接纳他，给他以施展才智的机会。从而激励这些学生们，珍惜学生时期的宝贵时光，珍惜自身的专长，排除一切干扰，走自己的路，就一定能成才。
师爱融化了积压在学生心头的寒冰，信任鼓起了学生希望的风帆。
齐亮，一个活泼懂事的男孩子，一次考试成绩不理想，学习有些松劲。我发现后，找到他，经了解知道他由于学习紧张，营养缺乏，患头痛病，于是我一方面说明他是很有希望的，另一方面指导他医治。这样经过一段时间的治疗，他的头痛病好了，学习也有了很大进步。后来考上了廊坊师范，现在已是一名光荣的教师了。
李家香，一个学习优秀的女生，一次考试，数学不及格，丧失了学习的信心而辍学。我及时找到她家，告诉她考试不是绝对的。这是一次偶然的失误，老师相信你，劝她重新返校，成了一个品学兼优的学生，大学毕业后在廊坊工作。
王丽丽，一个活泼漂亮，好打扮，成熟较早，自由散慢的女孩。我刚接班时，发现纪律焕散，经常迟到旷课，有时还同社会上一些不务正业的人在一起，我多次找她谈话、家访，指出了她文科较好的长处。帮助她克服不良现象，使她在各方面有了很大进步，变成了一个好学生，并在学校举行的作文竞赛中获得了第二名的好成绩。
魏小松，平时少言寡语，总是躲着老师，也不跟其他同学合群，经常迟到，学习也比较落后，老师找他谈心，他总是沉默，我就利用节假日走访了他家，通过走访，我了解到他的父母在外地工作，他跟年迈的祖父母一起生活，由于祖父母照顾不到，自己又缺乏独立生活的能力，所以养成了如此的性格。从此以后，我就和同学们一起，主动接近他，帮他解决生活上，学习上的一些困难。一颗冰冷的心终于被爱心融化了，他表示，既然老师和同学们这样看得起我，我一定不辜负大家的希望，努力克服一切困难，争取做个好学生。他渐渐地变得爱说了、合群了、坚强了。生活上，他不仅能自理，还能帮祖父母做些事情；学习上，他刻苦认真，经常向师生请教，进步很快。
学生有了病，我总去看望；住宿女生不会安炉子，我就帮她们安上：教室里的炉子由于没有引火。总生不着，我就从家里带不木块，玉米轴等把教室炉子点着；每年一入冬，我就将班里的窗缝门缝用纸糊好，保持室内的温暖，使学生们有一个舒适的学习环境。
由于我从思想上、生活上、学习上关心、帮助学生，勾通了与学生的感情，为教育教学工作开辟了一条平坦的道路。我提出的任务，布置的作业，学生们都能很好地完成。
组织丰富多彩的课外活动，让学生在活动中进行自我教育。面对学生的不良现象，我想不能靠管、长、压，一方面要靠爱心去融化，做大量的耐心的细致的思想工作，另一方面是组织学生开展多种有益的活动，让丰富多彩的活动吸引他们，充实他们，教育他们，把他们的过剩精力引导到正路上来。
为了建设良好的班集体，我经常组织学生召开“我爱我班”、“我为集体做贡献”、“我爱科学”等主题班会。每次主题班会均由班长主持，邀请学校领导和部分教师参加，全班学生参加，十几名学生演讲，他们对学习的意义、态度、方法、理想、道德、集体、纪律、团结友爱，环境保护等问题谈自己的看法。那次“我爱我班”主题班会，使我记忆忧新，同学们那发自内心的演讲，深深打动了所有在场的听众，赢得了阵阵的掌声，使整个班会自始至终开得主题鲜明，生动活泼，引人入胜。班长姚恩花同学说：“当我取得数学竞赛第一名成绩的时候，当我夺得长跑冠军的时候