在今天，学生的学习观念、学校的教育观念、以至于家长的教育理念都发生了根本性的变化，为了使学生成才，家长可以牺牲休息时间，牺牲重金，让学生用业余时间来参加弹钢琴、电子琴、书法、绘画、英语、棋类、舞蹈、跆拳道、武术、珠心算、电脑、驾驶等辅导班，学校为了教育学生可以请专职教师开设艺术辅导班，为什么？都是为了学生的未来打算，为了学生能有个一技之长，将来踏入社会后能有个好的开端，能有所进步。
但在刚刚经历了社会变革的八十年代，确是另外一种情况，不管是家庭教育还是学校教育，讲究的还是传统教育，把学生比做一颗小树，为了将来做个栋梁之才，不能有旁枝旁叉，只有长得象笔一样直，才好做盖房子的梁、檩、椽，如果长得像个牛锁头一样弯，这棵树就彻底毁了，只能用来当劈材了；这样的教育理念，一听起来，似乎很有道理，都是为了学生的未来着想，做学生的也一样，一颗红心只能贡献给伟大的教育事业，除了正常的课本学习，不能有私心杂念，不能走弯路，你要是走了弯路就是不求上进，就是麻绳提不起来的豆腐。
对于笔者，说实在的不能算是老师眼中的好学生，前面说的没日没夜的看小说是个错，而由此衍生出来的另一旁枝——绘画，更是严重，在老师眼中简直是不可原谅，为此，我成了全校的典型和批评对象，至今想来，仍心有余悸。
我对于书本的认知是从连环画开始的，因此对于绘画特别是铅笔画有着先天性的爱好，对于人物、花鸟等的刻画很有心得，在我上小学五年级的时候，我已经可以用铅笔刻画古代的人物肖像了，曾经用铅笔刻画的看守纸扎金山、银山的看山将军引起小范围内的轰动；画出的山势地形，配以花鸟草虫，猛兽飞禽，成为较有创意的画图；可以凭想象刻画人物的动作饰物，绘制成画册，在同学中传阅。可正因为这样的传阅给我惹来了滔天大罪，记得那是一个初秋的下午，自习课上，我的画册正在同学中传阅，被班主任老师发现了，课堂罚站是小范围内的打击，次日被交到教导处停课处罚是深刻的教育手段，上午在全校师生面前的检讨让人铭心刻骨，后续没完没了的学习班教育让人铭记终生。
一个美好的童话，就这样到了结束；一段美好的记忆，就这样被终止；一个增加人生人生风采的愿望，就这样破灭了；一枝不符合社会需要的旁枝，就此被无情的削下。