所谓奇人，应该是三头六臂，或如吴氏笔下的猪耳猴眼，这类的真实奇人，谁人见过？至于传言某地一妇人生下一个长着尾巴的怪胎，这倒有过，返古现象嘛，不算奇人也算是奇人了。
当然，以上唠叨的只是长相，如果某人能做出非常人能做出的事情，我们也应该把他称之为奇人。
如以前听说某地某人耳能识字，某地某人眼能观隔墙之物之类，在先也是好奇，继而是一笑置之，天底下哪有这种奇人？简直是妖蠡了，编造者、传言者有哗众取宠之嫌。
常言道：耳听为虚。这上面听到的确实要归为“虚”类，但这听到的也倒并非尽是“虚”事，你听到空中传来了轰鸣声，那里肯定有一架飞机在飞行，我听到墓地里传来一女人的悲哭，那墓地里肯定少不得她的亲人，我儿时听到老师讲了孔融让梨并把这挡事儿唠叨给哥哥他连小的也不给我一个，统统的抢去了，我还把什么大的让给他？至于又听到什么骆宾王儿时就能咏出什么“鹅鹅鹅”以及曹植七步成诗免遭杀身之祸类也不在少数，这些也可能不是“虚”类，但今人谁也难辨真伪，你能到那几千年前的他们家里去验证吗？说不定记载中、流传中也在年复一年的添枝加叶，目的当然是把他们立为奇人，权当是“真”的吧，因那鹅的高歌确实成为千古佳话，这豆的悲泣也曾经使我听得毛骨悚然。
这么说，他们算是奇人了，这华夏之邦自古就曾大有奇人于世了。
不过，我还是相信眼见为实。
有时候，只能说是有时候看看电视，那广告已经泛滥成灾，遥控器捏来捏去尽是些民国时的人影，或是那穿古装的死鬼也多，至于这打鬼子的就更甚了，这国人也算是奇人了，奇处就在这东洋人真的不经打，如坎菜切瓜般的容易，连老朽也想到这荧屏上一试身手，享受这“砍菜切瓜”的乐趣。不过这话得说回来，这打鬼子真的如砍菜切瓜般的容易，怎么他们还会势如破竹，从卢沟桥一直捣鼓到南京城内？看来，这“砍菜切瓜”般的眼见也不尽为其实也带有“虚”的成分了，这不告诉了我们吗？这强盗并不可怕。这强盗真的不可怕吗？能不误导了孩子们？如果今天强盗的后代看到了，他们肯定会暗自哑然失笑：我们先辈这样的无能那你们还需要八年干什么？我不是汉奸，不会站在倭寇的立场上，说不定他们对待我们的同胞也如砍菜切瓜般的上手，还是希望现今的编导们搞出些势均力敌的东西来，让国人们看到历史的真实与残酷。
当然，这屏幕上也有些真实的东西，就是最近播出的“中国汉字听写大赛”，相必诸位已经眼见了，我是期期必看的，还电话另处就读的孙子一定要看，这样的真实不仅仅有益于他也有益于我，于其中我只能有所惊、有所思、有所忆、有所喜、有所叹了，后生可畏啊！能说这些少男少女们不是当今国人中的奇人吗？这些汉字囊刮了天文、地理、文学、数学、物理、化学、医学、动物学、植物学等等古今中外的各类学科，纵然你背熟了《现代汉语词典》来参赛也经不起几个回合，这得归功于他们的勤奋加辛苦，再加上他们非常人的记忆才能过五关斩六将，才能站在这荧屏里使我们今天一饱眼福了。
这样的真实太吸引国人的眼球了，用“引人入胜”也再恰当不过，其意义不仅仅只是教育界推出了奇人和电视台猛增了收视率，最大的影响还是推动了国人对母语的热衷，现今不又在议论今后高考外语的分值是不是要下降点吗？我非常赞同，我们的孩子不把精力注重在母语上而强加在别国的语言上是不是本末倒置？要知道，孩子们从小学到初中到高中到大学都把大量的精力耗费在外文字母的排列组合上，实在是得不丧失，已经精疲力竭的学子们不是专业的学以致用这些东西就是垃圾一堆，我们的孩子把这些垃圾强塞在自己的头脑里如果不损坏脑细胞真得感谢上天了，我做学生时在这方面的努力也是受害匪浅，那年的高考英文就是用英文写出一篇作文，我还记得我那年在那考卷上洋洋自得的大写特写，写得不够再写了，而今天，全是白搭了。
很显然，这白搭的我只是众多受害者中的一个，怨不得怨天尤人，只能自讨苦吃，自讨苦吃的我与我的同窗在这些番邦的字母上也没有一个成为奇人，怎能再让孩子们步我们的后尘？所幸的是我们今天才有所觉醒，应该考虑考虑这些字母问题了。
在今天的汉字听写大赛的内容上，更看到我们文字的复杂与丰富，从这些孩子们的表现中，也看到了希望的曙光。
他们只是荧幕上的奇人，我只能望屏兴叹，但我又从他们的身上，勾引那起那几十年前的亲眼目睹，那是一个与他们年龄相仿佛的另一朵奇葩。
她是北国某县一个俊俏的农村女该，就站在那年的那个舞台上，台下的我们没有一个不惊异的望着她，只要我们随意的翻开一本书的页码，她都能一字无误的背出，那是我们那年人人都有的非有不可的书。
一千多号人都为她超强的记忆力爆以一阵又一阵的掌声。
几十年就这么过去了，她哪里去了呢？她还健在吗？她生活得好吗？她像我一样儿孙满堂吗？可我还是无奈的叹息：如果那年没有运动，如果那年学校正常上课，如果那年这位姑娘正在就读，如果那年也有这种听写大赛，如果那年她把她超强的记忆力也用在这方面，如果那年她也被推荐，她也一定会站在中央电视台的荧幕上了——恭喜你，书写正确。
我还能说些什么呢？